Петте типа интелигентност V (Дзен и изкуството на синьото)

Дзен и изкуството на синьото е книга от Проф. Гюнтер Паули.

Да разгледаме например училището Пенаско в Ню Мексико. То е разположено в непосредствена близост до Националната лаборатория Лос Аламос. Лос Аламос има най-високата концентрация на хора с докторска степен в САЩ, докато в областта Пенаско най-голям брой деца умират от свръхдоза. Не е изненада, че сред общностите на испано-говорящите и коренните жители на Америка, които не могат да си намерят друга работа освен като чистачи или сервитьори, има толкова много проблеми в училище. Насилието е повсеместно, а текучеството на учители и училищни директори е голямо.

По покана на Фондацията устойчиви общества (SCI/ZERI) работих със студентите по педагогика, която включва наука, емоции и изкуство. Младежите бяха развълнувани от съдържанието и подхода, но по време на един обяд Симон Васкез, един от водачите на учениците, коментира, че тези консултанти, които идват понякога, са пълна загуба на средства и време, защото никога не се връщат обратно. Консултантите просто си прибират парите и не се интересуват от случващото се с младите испано-говорящи в едно изгубено в Ню Мексико училище. От една страна почувствах, че това е истинска критика от негова страна, но от друга усетих и желание за контакт. Затова му предложих да се връщам всеки път, когато пожелае, ако обедини всичко, което е научил този ден в рап песен. Симон беше изненадан: „Как разбра, че харесвам рап?” Бързо му отговорих „Начинът, по който говориш, начинът, по който се движиш, всичко подсказва, че трябва да си доста добър рапър. Така че ще чакам да ми пишеш, когато си готов с песента.”

Няколко месеца по-късно Симон ми писа, че песента е готова. За щастие графикът ми позволяваше да се отбия в училището след три седмици. Когато пристигнах, Симон бе организирал лекция за всички ученици от гимназията. За първи път училището правеше подобно нещо. Симон ме представи пред аудиторията, а най-добрият начин да опише учебния процес, който го бе накарал да се заинтересува от наука и обществена дейност, бе чрез рап парчето му. Изпълни песента и макар никога да не съм бил особен фен на рапа, бях впечатлен от лекотата, с която бе изразил всички концепции и как успя да ги сподели със съучениците си на смесица от английски и испански.

Симон може и да се е провалил на изпитите си по английски и по различни науки, но без съмнение никой не може по-добре от него да говори за научни концепции, чрез рап парчета. Същата седмица записахме песента в студио и я представихме по местната радиостанция в Таос. Но това не беше обикновена радиостанция, това беше КТАО, първата радиостанция в света, захранвана изцяло от слънчева енергия. Симон продължи живота си и успешно завърши гимназия. Записа се в Университета Ню Мексико в Албакърки. И макар полицията внимателно да наблюдаваше действията му заради неговото минало, беше очевидно, че той е роден лидер, чиито живот е можел да тръгне в една или в друга посока. Комбинацията от изкуство, емоционална интелигентност и разбиране на научните принципи му помогна да види наличните на местно ниво възможности и да избере едно положително бъдеще. Тъй като той бе лидер, неговият избор повлия на решението на много други хора.

Симон беше изключително благодарен и ми предложи най-доброто, което може да даде едно испанско семейство – домашно приготвена вечеря. Научих, че няколко години преди първата ни среща, първата им дъщеря е била убита, а после са изгубили и съдебната битка за нейното сираче, защото според съдията в дома им нямало достатъчно място за отглеждането на детето. В детството си Симон се е сблъсквал с огромни предизвикателства. Но е преодолял драмата, пред която са изправени толкова много семейства, и е осъзнал, че образователната система го е карала да затъва все повече вместо да му позволи да насочи енергията и гнева си към изграждането на едно по-добро бъдеще. Едно позитивно бъдеще, за което той така силно мечтаел. Хора като Симон търсят пътя си в живота и виждат възможности, които френският философ Бертран де Жувенел някога е нарекъл „възможно бъдеще”.

Подобни творби


This entry was posted in За Природата and tagged , , , , , , , , , , , . Bookmark the permalink.

Comments are closed.